Обычная версия сайта
Размер шрифта
A-
A+
Интервал
-
+
Цвет сайта
Ц
Ц
Ц

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Родничок" г. Надыма
МДОУ "детский сад "Родничок" г. Надыма"
Год основания2012 годЯзыки образованияРусский

НАличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов

10 заповедей для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья

Консультация для родителей детей с ОВЗ «Играем вместе с мамой»

Консультация для родителей «Социальное развитие дошкольников»

Родителям, воспитывающих детей с ОВЗ

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме МДОУ "Детский сад "Родничок" г. Надыма".

Положение об организации комбинированной и (или) частичной инклюзии детей с ОВЗ в общеобразовательную группу МДОУ "Детский сад "Родничок" г. Надыма"

Схема работы ПМПк МДОУ "Детский сад "Родничок" г. Надыма"

План курсов повышения квалификации педагогов работающих с детьми ОВЗ МДОУ "Детский сад "Родничок" г. Надыма"

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) МДОУ "Детский сад "Родничок" г. Надыма

"Приказ 28 от 17.02.2016 года О назначении ответственных по сопровождению лиц с ОВЗ"

Адаптированная образовательная программа МДОУ "Детский сад"Родничок" г. Надыма для ребенка с тяжелыми нарушениями речи на 2018-2019 учебный год

Сборник развивающих упражнений по формированию правильного произношения, фонематических процессов, грамматического строя речи. Авторская методика учителя - логопеда Животенко Натальи Петровны для детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями

Письмо МИНПРОСВЕЩЕНИЯ О создании Федерального ресурсного центра по сопровождению детей с ОВЗ


 Законодательство Российской Федерации, в соответствии с основополагающими международными документами в области образования, предусматривает принцип равных прав на образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья – как взрослых, так и детей. Эти гарантии закреплены в Конституции РФ и во многих законодательных актах России:  Федеральном законе  Российской Федерации от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральном законе от 24.11.95 N 181-ФЗ (ред. от 21.07.2014 с изменениями, вступившими в силу с 21.10.2014), Федеральном законе  от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Постановлении Правительства Российской Федерации от 17 марта 2011 года N 175 «О государственной программе Российской Федерации "Доступная среда" на 2011-2015 годы» (с изменениями на 11.09.2012 года), в  иных нормативных правовых актах Российской Федерации и Ямало-Ненецкого автономного округа.

 Цель организации инклюзивного образования детей с ОВЗ  в ДОУ:
Обеспечение права детей с ОВЗ в возрасте от 1,5 лет до 8 лет на качественное и доступное образование по полной общеобразовательной или индивидуальной программе, обеспечение социальной адаптации и интеграции детей с ОВЗ в новую социальную среду, осуществление коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников с учѐтом индивидуальных возможностей и личностных особенностей ребѐнка, обеспечение условий для совместного воспитания детей с разными образовательными возможностями.

Форма образовательной инклюзии детей с ОВЗ зависит от степени выраженности недостатков физического и (или) психического развития, сложности структуры нарушения, уровня готовности ребенка к инклюзии в среду нормально развивающихся сверстников и предусматривает:
- частичную инклюзию, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы в количестве 1- 2 ребенка;
- комбинированную инклюзию, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, в количестве 1- 2 ребенка на равных воспитываются в массовых группах, получая постоянную коррекционную помощь учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога. Организация образовательного процесса в условиях инклюзивного образования для детей с ОВЗ осуществляется в системе психолого-медико-педагогического сопровождения.

Прием детей с ОВЗ в общеобразовательную группу осуществляется на основании Положения об организации комбинированной и (или) частичной инклюзии детей с ОВЗ в общеобразовательную группу ДОУ,  письменного заявления родителей (законных представителей) на имя заведующего ДОУ, медицинского заключения лечебного учреждения и осуществляется в общем порядке, становленном законодательством.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПО ОРГАНИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА





Выводить нормативные документы:

Подпишитесь на рассылку новостей